,

Carta a les famílies. Octubre 2019

CULTURA DE LA TROBADA

Cultura de la trobada és una expressió que repeteix sovint el Papa Francesc. Aquesta expressió sintetitza l’essència de la vida cristiana. La dignitat de tots els essers humans és el punt de partida de la cultura de la trobada. Els sers humans ens trobam, no vivim sols, no vivim aïllats, però sovint passam uns devora dels altres. L’expressió cultura de la trobada ens vol fer conscients que la vida humana, perquè sigui realment vida humana, ha de ser una trobada contínua d’uns amb els altres.

Què podem fer en família, a l’escola, al carrer, amb els coneguts?

Per trobar-nos ens hem de mirar als ulls; trobar-nos en la mirada per tal de poder conèixer què necessita l’altre o què ens demana. No és difícil conèixer les necessitats i les peticions dels altres; es tracta de posar-hi esment. Per trobar-nos com a sers humans, hem de passar a l’acció. Preguntar-nos: “Què puc fer per tu? Com et puc fer un poc més feliç? Com puc ser més agradable amb tu?”
I aquí entra la reflexió: “Què he de fer? Com he d’actuar? Quan? Amb qui?” A l’Evangeli trobam un antic relat que ens indicarà la resposta als interrogants que ens feim davant les persones necessitades. És el relat del bon samarità que, en trobar-se amb un home malferit a la vorera del camí a qui els lladres havien pres tot i l’havien deixat a la cuneta, no dubtà a aturar-se, curar-li les ferides, pujar-lo a la seva somereta i endur-se’l a un hostal per passar la nit. Al dia següent aquest samarità, bona persona, pagà a l’hosteler tot el que li devia i li demanà que cuidàs un parell de dies el qui havia estat ferit, fins que se’n pogués anar a peu a ca seva amb el compromís que ell assumiria tota la despesa. (El relat el podeu llegir a l’Evangeli de Lluc, capítol 10)

Microsoft Word – SVP_portada_n. 2 (2).doc

Quines actituds mostra aquest samarità?
– Es va trobar amb l’home ferit.
– El reconegué en tota la seva dignitat, com un mateix
– El va ajudar en allò que necessitava i en aquell mateix moment

Se’n va fer responsable perquè ell l’havia trobat. No va derivar el problema a les autoritats, als serveis socials o a la gent del temple de Jerusalem… Jo l’he trobat, jo me’n faig càrrec. Reconèixer la dignitat de l’altre ens fa reaccionar de forma humana; es tracta d’un germà que ens necessita.

Aquesta és la cultura de la trobada. Com ho farem realitat? Ens trobam en la mirada (ulls)

Ens interessam per conèixer les seves necessitats (intel·ligència emocional)

L’ajudam (les mans)

I ens sentim responsables (voluntat)
Els ulls, el cor, les mans, la voluntat, harmònicament en acció.

La cultura de la trobada és un estil de vida que reconeix cada persona com exclusiva, filla de Déu, i a qui feim tot el bé que podem.

Margalida Moyà CC Arcàngel Sant Rafel

Microsoft Word – SVP_portada_n. 2 (2).doc

ACTIVITATS I SORTIDES EXTRAESCOLARS

Els alumnes d’Ed. Infantil aquest mes d’octubre han participat a dos tallers ben interessants i entretenguts ,“ bunyols “ i “ elaboram un rosari”. Volem agrair la col.laboració desinteressada de les persones que han fet possible aquests tallers.

El passat dia 18 d’octubre els alumnes de 3r i 4t d’Ed.Primària anaren d’excursió a les coves del Drach”, allà pogueren disfrutar d’un lloc amb molt d’encant i ben interessant.

Els alumnes d’ESO anaren al teatre principal de Palma on gaudiren de l’obra de teatre musical: “El somni d’una nit d’estiu” de Shakespeare acompanyada per l’orquestra simfònica.

A més tots els alumnes d’ESO, el passat dilluns visitaren durant una hora la fira de la Ciència de la nostra ciutat.

Els alumnes de 3r i 4t d’ESO assistiren a una exposició sobre la tasca a El Salvador de l’ONG católica anomenada CESAL.

SIMULACRE D’INCENDIS

El passat 22 d’octubre tinguérem el simulacre d’incendis per preparar el nostre alumnat per a l’evacuació en cas d’emergència.

AVÍS IMPORTANT P ELS PARES D’ED. INFANTIL I PRIMÀRIA.
El proper dimecres 13 de novembre els alumnes d’Ed. Infantil i Primària tendran horari continuat amb motiu de la festivitat del Dimecres Bo. L’horari serà de 9h a 13h.

Els alumnes que necessitin el servei de menjador podran romandre al centre fins a les 15h.

Aquest dia no hi haurà activitats extraescolars.

,

Carta a les famílies. Setembre 2019.

Comunicar per construir comunitat.

Benvolgudes famílies:

L’eslògan que ens acompanyarà al llarg de tot el curs el formen tres paraules: COMUNICAR, CONSTRUIR, COMUNITAT, allò que el Papa Francesc anomena la CULTURA DE LA TROBADA.

L’objectiu d’aquest nou curs l’hem formulat partint de la realitat que ens envolta: vivim en una societat de comunicacions; la tecnologia ens facilita la connectivitat i estimula la comunicació, però aquesta no sempre prou reflexionada, ni sempre correctament plantejada. Per altra banda no podem viure sols, ni podem treballar sols, necessitam els altres per construir una societat més justa i més humana.

Al llarg de l’any, volem reflexionar junts sobre la comunicació per construir la comunitat educativa i així aprendre a construir la comunitat humana. 

Per la comunicació volem fer possible la cultura de la trobada, superant la indiferència, el rebuig, la discriminació i el menyspreu. 

Sovint les presses i els maldecaps fan que ens trobam però no ens trobam, cada un pensa en si mateix, sent, hi veu, però no escolta ni mira.

Aquesta forma de trobar-nos no ens porta enlloc.

Volem fomentar una trobada que ens faci sentir persones reconegudes, valorades, estimades, úniques. Una trobada que dia a dia ens ajudi a construir la comunitat cristiana.

La trobada entre persones pot restituir a cada una, l’alegria, la pau, el sentit de la vida i la pot fer feliç.

Per tal que la trobada sigui humanitzadora haurem d’emprar el llenguatge del cap (pensar, reflexionar), el llenguatge del cor (estimació, sentiments) i el llenguatge de les mans (ajudar, servir, col·laborar).

Parlar amb delicadesa i misericòrdia, estar atents a la persona, que és un tresor i un misteri que caldrà valorar i respectar.

No tot val, no totes les paraules són adients, no totes les obres produeixen el be. No tot és bell; hi ha molta lletjor al nostre món.

Junts, com a comunitat educativa, compartint idees, fent propostes, prenent decisions que afavoreixin el bé comú, podem crear una cultura de la trobada que humanitza, que pacifica, que dignifica i dóna felicitat.

Margalida Moyà GC

Delegada d’Ensenyança

Festa de Sant Vicenç de Paül

El proper dilluns dia 27 de setembre celebram la festivitat de Sant Vicenç de Paül, l’horari aquest dia serà de 9.00h a 12.00h. 

Famílies d’Infantil i Primària

Recordau que a partir de dimarts dia 1 d’octubre començam la jornada partida, de 9.00h a 13.00h i de 15.00h a 17.00h.

A partir d’aquesta data comença també el servei de menjador i les activitats extraescolars.

Educació Secundària:

Recordam que dimarts dia 8 d’octubre comença el taller d’estudi  de les 16:00hs a les 18:00 hs.

Versió PDF
,

Carta a les famílies. Juny 2019.

UTILITZAR LES XARXES SOCIALS
PER A PROMOURE LA CONVIVÈNCIA I EL RESPECTE ENTRE TOTS
Entre els objectius de l’escola hi ha el d’ensenyar i aprendre a viure i a conviure, tant a l’interior del centre educatiu com en el seu entorn immediat. Però ara més que mai, es fa necessari afegir-hi un nou espai als abans esmentats, l’entorn virtual.
En el marc d’una societat tecnològicament complexa, culturalment diversa, econòmicament desequilibrada i amb canvis permanents, entenem la convivència no com la simple coexistència, sinó com la necessària relació entre persones basades en xarxes de sentit compartit.
Aquestes xarxes de sentit compartit han evolucionat de l’entorn físic al digital o virtual, i han donat lloc a les anomenades xarxes socials, enteses com a estructures socials on es creen relacions entre els membres d’una comunitat.
Les xarxes socials conceben l’entorn virtual com un lloc de conversa i de comunicació, un espai per formar relacions d’una manera similar al món real. Però com ja ens diu el Sant Pare Francesc en el seu missatge per a la 50a Jornada Mundial de les Comunicacions Socials:
«No és la tecnologia la que determina si la comunicació és autèntica o no, sinó el cor de l’home i la capacitat per utilitzar bé els mitjans que estan a la seva disposició. Les xarxes socials són capaces d’afavorir les relacions i de promoure el bé de la societat, però també poden contribuir a una polarització i divisió entre les persones i els grups. L’entorn digital és una plaça, un lloc d’encontre, on es pot acariciar o ferir, tenir una profitosa discussió o un linxament moral…».
Així doncs, és dintre d’aquest espai, en aquesta «plaça», on l’escola ha de tenir un paper primordial, educant i ensenyant els alumnes a emprar i a moure’s per les xarxes socials i l’entorn digital de manera responsable i conscient, per així contribuir a promoure la convivència, el diàleg, el respecte entre tots i les relacions entre generacions, amb la finalitat de fomentar les relacions entre persones de diferents grups d’edat amb l’ànim d’enriquir els vincles i el coneixement mutu també a l’entorn virtual.

No podem obviar l’oportunitat que ens ofereix l’ús de les xarxes socials i de les tecnologies de la comunicació per a l’enriquiment personal i de la societat, però aquestes han d’estar al servei de les persones per conviure pacíficament i ajudar- les a créixer. L’alumnat porta a les aules el reflex de la societat actual, amb les seves oportunitats però també amb les seves crisis. L’adolescència, tal i com la tenim en els temps que corren, és un període llarg i complex on els i les joves estan en plena construcció de la seva identitat. Una construcció, a fi de comptes, viscuda com inestable i depenent de l’entorn en el que es desenvolupa i on negocien les formes d’integració. Uns quants anys enrere, segurament, l’emancipació dels i les joves estava marcada pels estudis i la feina. Actualment, per a l’autonomia o la consecució del seu espai personal, la construcció de la identitat i les relacions personals que s’estableixen és imprescindible la connectivitat. Tot això té efectes sobre la convivència, tenint en compte que les i els joves i adolescents són digitals, estan on-line i s’agrupen virtualment.Mitjançant Internet i les TIC els i les adolescents aprenen, senten, s’informen, pensen, es relacionen, escolten música, fan els deures, s’estimen o es presenten al món. En aquest sentit, el Sant Pare Francesc és molt clar:

«La comunicació té el poder de crear ponts, d’afavorir l’encontre i la inclusió, i enriquir d’aquesta manera la societat. També en xarxa es construeix una vertadera ciutadania. L’accés a les xarxes digitals porta en si una responsabilitat per a l’altra que no veiem, però que és real, té una dignitat que ha de ser respectada. La xarxa pot ser ben utilitzada per fer créixer una societat sana i oberta a la posada en comú».

Equip Web Sant Vicenç de Paül de Manacor

versió PDF

,

Carta a les famílies. Abril 2019

PASQUA: CELEBRAR EL VIATGE DE LA VIDA

La Setmana Santa no és una celebració més, ja que en ella commemorem el centre de la fe cristiana, i per tant, el centre de la identitat dels nostres centres educatius.

En les darreres setmanes, en les nostres escoles, ens hem acostat al temps la Quaresma, presentant-lo com a temps de revisió, de reflexió i, fins i tot, d’esforç̧ personal, de superació. Com bé saben els bons esportistes, de la tasca constant i de l’esforç en surt el profit. Un esforç que molts cops passa per renunciar a moltes coses. Per tant no tindria cap sentit un temps de Quaresma si no finalitzés amb el temps de Pasqua, un temps d’alegria i de renaixença. És per a viure aquest temps de Pasqua que us volem proposar algunes claus.

Com hem dit, no té sentit viure la Quaresma sense l’explosió de la vida que té lloc en la Pasqua. Viure el do de la Resurrecció és viure amb una mirada nova, renovada de la teva pròpia realitat. Si llegim a la Bíblia les darreres pàgines de l’Evangeli de Sant Marc, veurem com els deixebles són convidats a tornar a Galilea, a la seva tasca originària, al lloc on començaren el seu viatge amb Jesús, un viatge per la vida, un viatge d’humanitat que els acostà a Déu i als demés. Nosaltres també rebem l’encàrrec de tornar a Galilea, “a la nostra pròpia Galilea”, és a dir, a casa nostra, a l’escola, al treball… i des de allà observar amb aquesta mirada nova.

Fent un esforç̧ de concretar les característiques d’aquesta mirada renovada, diríem que estam convidats a tenir una mirada alegre, sense prejudicis, sense rancúnies, una mirada més humana i fonamentada en el diàleg, l’acollida, l’autenticitat, la responsabilitat, la coherència, la solidaritat, l’autoestima, el respecte, la tolerància, la comprensió, l’esperit de servei i la generositat, tot gaudint amb un somriure de les coses senzilles del dia a dia. En un món que juga a accelerar-nos perquè no tinguem criteri propi, des de la vivència cristiana rebem una invitació a entrar en la profunditat en la nostra vida, una vida marcada per l’alegria. No l’alegria de la disbauxa, sinó l’alegria que sols Déu pot donar i que canvia les nostres vides, i la vida dels qui ens envolten.

Així doncs, desitjar que visquem la Pasqua com el que és, un temps alegre, una alegria que es reflecteixi des de la nostra mirada en el món, un món necessitat d’alegria, necessitat de somriures.

Molts anys i Bona Pasqua! Joan Miquel Riera Torres, CC SANT SALVADOR.

Matrícula per el curs 2019-20

Les dates a tenir en compte per a la matrícula del curs 2019-2020 des de 5è Ed. Infantil fins a 4t d’ESO són:

  • Del 13 al 17 de maig, presentació de sol.licituds.
  • Dia 31 de maig publicació de les llistes provisionals.
  • Dia 17 de juny publicació de les llistes definitives.
  • Del 24 al 28 de juny matrícula per Ed. Infantil i Ed. Primària.
  • Del 27 de juny al 2 de juliol matrícula per Ed. Secundària.

Podeu passar pel centre a recollir els impresos o també fer-ho on line. Si algun pare vol rebre informació sobre el funcionament del centre i activitats que es realitzen ho pot fer demanant cita amb les diferents directores, estarem encantats d’atendre-vos.

Guanyadors del concurs de redacció

Els guanyadors del concurs de redacció organitzat per l’Ajuntament d’Inca , amb motiu de la festa del llibre, han estat: Erika Meritxell Cortès Espinoza de 6è d’Ed. Primària i Andrea Moreno López de 1r ESO.

Enhorabona a ambdues!

Orientació acadèmica postobligatòria (ESO)

S’ha anat informant als alumnes de 4t d’ESO sobre la seva educació postobligatòria, així com també s’han fet diferents sortides amb aquesta finalitat.

Els pares que desitgin informació més detallada que demanin hora amb l’orientadora. Aquesta també anirà citant als pares dels alumnes que consideri necessari.

Versió PDF


,

Carta a les famílies. Març 2019

PERDONAR
Practicar el diàleg i el perdó per resoldre conflictes.

Abans de començar, és important reflexionar sobre aquests aspectes: Tenim tots el mateix concepte de perdó? Perdonam tots de la mateixa manera? Quantes vegades hem sentit la frase “puc perdonar però no oblidar”?

És en aquest moment on ens demanam; “és possible perdonar sense oblidar?” Com puc perdonar un fet que jo no he desterrat del meu interior, que viu dins el meu cor i condiciona tots els meus afers?

El perdó és el resultat i l’acció de perdonar, i implica donar i rebre. Es pot perdonar una ofensa, un deute, una condemna, etc. El perdó és una qualitat humana que pot ajudar el qui ha comès la falta a alliberar-se de la seva culpa, i el qui ha rebut la falta a deixar de banda sentiments negatius com l’odi.

Distingim dos tipus de perdó: el perdó cap a un mateix, per accions fetes o pensaments que no són correctes; i el perdó cap als altres, el qual es pot rebre o concedir a partir de l’escolta activa, l’empatia i la humilitat.

Aquestes aptituds són imprescindibles per educar persones íntegres i felices, que puguin arribar a una pau i a un benestar amb ells mateixos i en la seva relació amb els altres.

Per tant, hem de ser conscients que el perdó és un valor a treballar tant dins com fora de l’aula, i hem de fomentar actituds de diàleg com a camí cap al perdó i, en conseqüència, cap a la llibertat interior.

El diàleg és la base de tota relació humana, però de vegades l’home, que per si mateix és relació amb els altres, viu aïllat, prioritzant les seves necessitats i oblidant que aquest tancament, l’únic que farà és minvar-lo com a persona

Conversar és difícil, especialment si no reconeixem la persona que tenim al davant com un interlocutor vàlid, és a dir, si començam el diàleg amb la premissa “jo tenc la raó i no he de canviar el meu plantejament”. És llavors quan els conflictes no se solucionen i el perdó no arriba mai.

El perdó ens allibera perquè subsisteix el rancor per afecte, i allà on hi ha amor no hi res més. No hem d’oblidar, seguint les paraules de Martin Luther King que “el perdó mai és un fet puntual, sinó una activitat constant”.

Isabel Rodríguez i Aina Barceló Nostra Senyora de Gràcia (Llucmajor)

Curset de natació.

El proper dia 3 d’abril els alumnes d’Ed. Primària començaran el curs de natació, que durarà fins dia 31 de maig. Preu : 27 euros ( de 1r a 4t) i de 17euros (5è i 6è). Els alumnes d’ESO el començaran dia 8 d’abril i l’acabarà també dia 31 de maig. Preu: 17 euros.

Totes les famílies que formeu part de l’Amipa tindreu un 50% de descompte. Recordau que cap alumne pot començar la natació sense haver pagat la quota a porteria.

Entrega de resultats de les proves Badyg

Els mesos de març i abril els especialistes del nostre centre entregaran als pares els resultats del test de Badyg que es varen passar als alumnes de 5 anys, 2n , 4t i 6è EP, rebreu una convocatòria del dia i l’hora. Els resultats d’ESO s’entregaren als alumnes fa dues setmanes però si qualque pare/mare vol una tutoria individual podeu demanar hora amb l’orientadora.

Jornades de portes ofertes

Volem recordar a les famílies que el nostre centre continua amb les jornades de portes obertes tot el mes de març, per a totes aquelles famílies que estiguin interessades en conèixer-nos. Ens podreu visitar en l’horari que vos vagi millor,estarem encantats de rebre-vos.

Presentació de sol·licituds d’Escolarització curs 2019-20 3anys: del 25 de març al 5 d’abril.
Tots els altres cursos: del 13 al 17 de maig.

Xerrada per a les famílies sobre les addiccions a les noves tecnologies

El departament d’orientació d’ESO ha organitzat una xerrada a càrrec d’una tècnica del projecte home el proper dimecres 3 d’abril a les 18:00hs al saló d’actes del col.legi. Vos hi esperam!!

,

Carta a les famílies. Febrer 2019

RECOLZAR ELS DESFAVORITS

Desenvolupar les pròpies capacitats i habilitats per posar-les al servei dels altres.

Per un tema del qual els darrers anys es parla tant i s’estudia tant, he trobat en les paraules del nostre Papa Francesc un gran missatge per reflexionar.

“ Una Església pobra i per als pobres “. “ No oblidem mai que el vertader poder és el servei”. “ Tenir cura dels més pobres, dels més dèbils, de qui té gana, set, si és estranger, o està malalt o a la presó”.

Aquests missatges ens poden servir per situar-nos i refrescar-nos la memòria per començar la nostra reflexió.

Els darrers anys som testimonis del sofriment, no sols econòmic, sinó també social i moral, que ha afectat i està afectant persones i famílies de la nostra societat. Podem escoltar i mirar les notícies diàries sobre els països pobres per tenir una idea del que està passant, però també seria interessant pegar una ullada al nostre entorn més pròxim i familiar a on, de ben segur, també trobam situacions de pobresa i sofriment. No ens podem oblidar dels infants i joves que viuen a la pobresa, que no poden cobrir les necessitats bàsiques, que no tenen un entorn familiar, ni social, per poder créixer, educar-se i desenvolupar-se adequadament.

I tornant a les paraules del Papa Francesc: “ La paraula “solidaritat” està un poc “desgastada” i a vegades s’interpreta malament, però la paraula “solidaritat” és molt més que alguns actes esporàdics de generositat. Suposa crear una nova mentalitat que pensi en termes de comunitat, de prioritat de la vida de tots sobre l’apropiació dels béns per part d’alguns”.

Per una altra banda, també ens podem adonar que aquesta pobresa i aquest mateix sofriment ha generat un moviment de generositat en persones, agrupacions socials o institucions . Moviments d’ajuda i col·laboració amb els més necessitats. Moviments que ens convé conèixer i als quals des de l’escola o la família ens podem acostar i col·laborar amb ells : Càritas , Mans Unides…

Però també necessitam que els governants mirin més enllà dels seus propis interessos i es comprometin de debò. De nou en paraules del nostre Papa, necessitam “ un compromís social que sigui transformador de les persones i de les causes de la pobresa, que denunciï la injustícia, per alleujar el dolor i el sofriment, i que sigui capaç d’oferir propostes concretes que ajudin a posar en marxa el missatge transformador de l’Evangeli i assumeixi les implicacions de la fe i la caritat”.

La caritat la podem viure a les relacions més quotidianes: família comunitat, escola, petits grups…

Hem de fomentar aquesta caritat al nostre entorn més pròxim, per després poder arribar més lluny. Anem a predicar amb l’exemple . Anem a conèixer la nostra realitat més pròxima i a aportar el nostre granet d’arena per desenvolupar les nostres pròpies capacitats d’ajuda als altres i posar-les al servei dels més necessitats. Seria la nostra aportació com a escoles de les Germanes de la Caritat i del vertader poder del servei als que més ho necessiten.

M Reme Sánchez
CEI Sant Vicenç de Paül Port de Pollença

Matrícula per el curs 2019-20.

Pel que fa a les sol·licituds de matrícula del curs que ve, enguany canvia un poc respecte al curs passat:
Pels alumnes de 3 anys (nascuts al 2016) l’entrega de sol·licituds serà del dia 25 de març al 4 d’abril.

Per la resta de cursos serà com cada any dins el més de maig. La Conselleria encara no ha comunicat les dates, avisarem a les famílies tot d’una que ho faci.

Jornades de portes obertes del dia 4 al 8 de març per totes aquelles famílies que vulguin venir a veure el nostre centre i rebre informació sobre el funcionament i activitats que es realitzen. Ho poden fer demanant cita amb les diferents directores, estarem encantades d’atendre-us.

Proves Badyg

Aquest mes de març els especialistes del nostre centre passaran el test Badyg als alumnes de 5 anys, 2n, 4t i 6è EP (els alumnes de 2n d’ESO ja han realitzat les proves). Una vegada corregits s’entregaran els resultats a les famílies. Si qualque pare necessita explicacions més precises podrà demanar una cita amb la PT del curs del seu fil o amb l’orientadora.

Mini vacances

Dia 28 de febrer ( dijous) festa escolar unificada i dia 1 de març (divendres) dia de les Illes Balears.

Agraïments

Moltes gràcies a tots i a totes per participar en la campanya dels bombons dels alumnes d’ESO que el proper curs aniran de viatge d’estudis.

Versió PDF
,

Carta a les famílies Gener 2019

“CONSTRUIR LA PAU ÉS UN ART QUE REQUEREIX SERENITAT, CREATIVITAT, SENSIBILITAT I DESTRESA” (PAPA FRANCESC)

PAU, una paraula curta que pot semblar petita, però amb un significat molt important.

La Pau és com l’esperança de la qual parla el poeta i filòsof Charles Péguy: és com una flor fràgil que tracta de créixer enmig de les pedres de la violència.

Desitjam viure a una cultura de pau, que es defineix com un conjunt de valors, actituds i comportaments que es reflecteixen en el respecte a la vida, a la persona, el rebuig a la violència, i a la vivència dels principis de llibertat, justícia, solidaritat i tolerància.

I per què no tenim pau si és el que volem? Per aconseguir la Pau en el món primer ha d’haver una transformació interna de la persona. Hem d’arribar al fons de nosaltres mateixos.

Actualment vivim en una societat que canvia ràpidament, que presenta moltes distraccions, (xarxes socials, innovacions tecnològiques,…) i que ens pot dificultar desenvolupar la part espiritual de cada un, que hem de treballar per obtenir la nostrapau interior.

Ja ens ho diu l’ Evangeli: Benaventurats els que cerquen la pau, perquè ells seran anomenats Fills de Déu ( Mt. 5,9).

La Pau, quan la sentim al nostre interior, ens ajuda a trobar una serena quietud. La Pau profunda de cor és la que ajuda a superar les situacions adverses que es presenten al llarg de la vida.

La Pau ha de ser una forma de ser i de comportar-se. La Pau mai és una cosa feta del tot: l’hem d’anar fent cada dia. Així també ens ho va dir el Papa Joan Pau II.

Hem d’aprendre a viure en pau amb els que ens acompanyen, amb els que compartim vida i experiències. Hem d’ensenyar al més petits a estimar, a perdonar quan ens equivocam, a ser respectuosos amb els altres i, així, viure la Pau. Una Pau que neix de l’amor als altres, tal i com ens va ensenyar Jesús.

Claustre de professors
CC Sant Vicenç de Paül (s’Arenal

FESTES I CELEBRACIONS.

Els passat 18 de gener l’alumnat del nostre centre va celebrar Sant Antoni. Començàrem amb una berenada de pa amb sobrassada, després els dimonis ballaren al voltant de Sant Antoni al so de les ximbombes i de les gloses que havien preparat els alumnes amb molta d’il·lusió i acabàrem amb una bona torrada.

CONCURS DE TARGETES DE NADAL I BETLEM DE L’AJUNTAMENT D’INCA:

Els nostres alumnes d’educació Infantil i Ed Primària han participat en el concurs de targetes de Nadal. La guanyadora d’enguany ha estat: Lucía Urbano Soler de 2n d’Ed. Primària.

ESO va participar amb l’elaboració del Betlem de l’Ajuntament. Nosaltres ens va tocar elaborar el Rei Mag Melcior.

CARNAVAL

Com ja sabeu s’acosta CARNAVAL! Estam preparant les disfresses per poder sortir a Sa Rueta que enguany es celebrarà dia 26 de febrer.
Per tal d’abaratir el cost de la disfressa i que es puguin disfressar el major nombre possible d’alumnes, enguany hem organitzat una FESTA INFANTILque tendrà lloc divendres dia 1 de febrer al pati de l’escola. Els infants podran gaudir de castells inflables, pintacares, fotocall i música pel preu de 2 euros. Estam convençuts que els infants gaudiran moltíssim i esperam la màxima col·laboració!

DIA NO LECTIU

Volem informar a totes les famílies que la propera setmana tindrem un dia de descans : dilluns 28 de gener, festa dia triat pel centre com a no lectiu.

RECORDATORI RECUPERACIONS ESO:

Com ja hem anat recordant de dia 4 a dia 8 de febrer hi haurà els exàmens de recuperació d’assignatures pendents de cursos anteriors. Bona sort a tots i a totes!!

 Versió PDF

,

Carta a les famílies. Desembre 2018

“Conèixer i estimar Jesús que ens proposa el camí d’humanització “

Al llarg del curs anam acompanyant els nostres alumnes en el seu procés de creixement a nivell humà, des dels valors que valen la pena treballar i que tan necessaris són per al món que els toca viure.

Penseu bé en aquesta frase: “Conèixer i estimar Jesús, que ens proposa el camí d’humanització “

Pensem que és vital, en aquest món de tantes diferències, compartir no el que ens sobra, sinó el que li falta a l’altre.

Això implica un canvi de mirada. Són els altres els que marquen el que jo he de fer. És vital respondre a les necessitats en el món, en el meu món, dins la nostra barriada, dins la nostra escola, dins la nostra família…

Quan miram la problemàtica del nostre món podem caure en una certa tendència al desànim. Hi ha massa situacions conflictives, i el que llegim al diari o escoltem a qualsevol dels telenotícies continua essent altament preocupant.

Volem remarcar dos valors que ens poden ajudar a fer front a tant desencís: el sentit de l’humor i la solidaritat.

El sentit de l’humor és aquella postura que treu dramatisme i transcendència a tota realitat humana, a tot el que fem i tenim. L’autèntic humor no consisteix a ser frívol, ni en una manera fàcil de

burlar-se de les situacions i els problemes, sinó en saber reconèixer que les persones són limitades i que s’ha d’aprendre a viure amb el conflicte sense desesperar-se ni angoixar-se.

Per més crua que sigui la realitat, haurem de saber contemplarla amb un toc d’humor, perquè l’humor sempre afegeix realisme i humilitat a la vida.

La solidaritat és l’ajuda que es dona entre persones que en la seva majoria no es coneixen, però que estan assabentades de l’existència mútua, de les seves dificultats, dels seus problemes.

La solidaritat és ajudar el més dèbil, el que no és del meu grup, del meu poble, nació o continent, el que no conec personalment, però de qui conec les mancances i els patiments.

M’agrada la gent que lluita contra adversitats. M’agrada la gent que busca solucions. M’agrada la gent que valora els seus semblants, no per un estereotip social ni per com llueixen. (Mario Benedetti)

Equip de Pastoral Sant Vicenç de Paül (La soledat)

CONCERT DE NADAL.

El proper 21 de desembre a les 10 hores del matí es celebrarà el Concert de Nadal, en el qual participaran tots els alumnes del nostre centre. El lloc serà l’església de Santa Maria la Major. Després del concert es donaran per acabades les classes.

Com ja és habitual en finalitzar el concert se rifarà la tradicional panera a benefici dels alumnes de 3r i 4t d’ESO que van de viatge d’estudis el proper curs 2019-20. El preu és de 5 números 1 euro. Bona sort a tots i a totes !!!

Gràcies per la vostra col·laboració!!!

VACANCES DE NADAL

Les vacances de Nadal començaran el dia 21 de desembre després del concert de Nadal, fins dia 7 de gener que tornarem a començar les classes.

RECUPERACIÓ DE LES ASSIGNATURES PENDENTS PELS ALUMNES DE PRIMÀRIA I ESO:

Els alumnes de 2n fins a 4t d’ESO amb assignatures pendents de cursos anteriors tindran tasca per aquestes vacances de Nadal. La finalitat és preparar-se per les recuperacions que tindran lloc del 4 al 8 de febrer.

Els alumnes de 4t fins a 6è EP que tenen alguna assignatura sense superar del 1r trimestre, la podran recuperar a finals de gener prèvia entrega de les tasques que els lliurarà el tutor i que hauran de realitzar durant les vacances.

CONCURS DE BETLEMS I TARGETES DE NADAL DE L’AJUNTAMENT D’INCA:

Els nostres alumnes d’educació Infantil i Primària han participaran en el concurs de targetes de Nadal. Els alumnes d’ESO en l’elaboració del Betlem de l’Ajuntament. El podeu anar a visitar aquestes festes de Nadal.

Molts anys per tots i totes!!

La Comunidad Educativa de Sant Viçenç de Paül

 Versió PDF

 

,

Carta a les famílies. Novembre 2018

RESPECTE

Quan intentam definir el respecte, ens venen moltes paraules al cap; consideració, atenció, empatia, tolerància, comprensió, mirament, valor, estima, noblesa, honestedat, voluntat…

El respecte és la capacitat de tractar els altres amb honor i dignitat, de valorar aquella persona que tenim en consideració no per les seves propietats materials, sinó per la seva manera de comportar-se, d’expressar-se o per la seva manera de fer les coses. Els infants defineixen d’una manera molt senzilla el que és el respecte. Per a ells, tractar algú amb respecte és tractar-lo bé, sense fer-nos mal.

Tothom té un valor com a persona, ja sigui gran o petit, ric o pobre, home o dona, o qualsevol que sigui el seu color de pell o la seva diferència. Així doncs, aquesta és la raó per la qual s’hauria de tractar els altres amb honor, dignitat i cortesia en lloc de maltractar o manipular per aconseguir allò que es pretén.

En ocasions el fet d’oblidar aquesta idea d’igualtat entre totes les persones emmascara la idea del respecte amb supèrbia, enveja, insolència…però no ens hem de deixar dur i ens hem de preguntar si realment aquesta és la actitud amb la qual ens agradaria esser tractats.

El respecte es pot manifestar de moltes formes diferents; escoltant amb atenció quan un parla, donant les gràcies quan ens fan un favor: A la feina o a la casa es pot mostrar respecte sent responsables, diligents o acurats amb les feines que ens encomanen. El respecte cap a un mateix també és important i necessari per poder mostrar respecte als altres, de manera que evites qualsevol tipus de mal que pugui perjudicar la ment, el cos o la pròpia integritat.

Això significa fer les coses de la millor manera que sàpigues sense importar el lloc, les persones, o les circumstàncies que t’envolten, perquè allò que facis mostrarà qui ets en realitat.

Així doncs, també es important recordar-nos una sèrie de preguntes:

Com ens sentim quan algú es mostra irrespectuós amb nosaltres?

Com podem nosaltres respectar els altres (ja siguin companys, alumnes, pares o professors)?

De quina manera podem mostrar nosaltres el respecte pels altres durant el nostre dia a dia?

El propi Papa Francesc en nombroses ocasions ha demanat que no s’han de posar els resultats per sobre de les formes a l’hora d’aconseguir un benefici, sinó que s’ha de respectar la diversitat i tractar que aquest benefici sigui per a tothom, independentment de la seva religió, la seva situació econòmica o del context geopolític que l’envolta. La lluita per aconseguir el màxim poder possible en qualsevol àmbit ha de deixar d’assetjar els més desfavorits; d’aquesta manera no s’aconsegueix progrés, sinó que s’agreugen les necessitats de persones que viuen en situacions de guerra o misèria

Des de la seva posició, intenta convèncer governants perquè se n’adonin que unint forces es poden aconseguir moltes més coses que separant, que donar-li valor i dignitat a la vida de cada individu farà que creem una humanitat més unida i amb més bon cor.

Si el que volem realment és fer un mon més sostenible, eduquem en el respecte i amb respecte. Des de la família, des de l’escola, des de la societat en general i en qualsevol àmbit. Si ho feim, serà com el pagès que recull el que ha sembrat; així doncs, sembrem bondat, sembrem atenció i empatia cap a aquell qui la necessita i, així, nosaltres la recollirem quan ens faci també falta. Demanem les coses per favor, donem les gràcies quan ens ajuden, posen-nos en la pell de qui ho està passant malament i no li donem l’esquena. Sembrem concòrdia per garantir una millor convivència en el futur.

Miquel Domingo Luis Sant Vicenç de Paül, Inca

ACTIVITATS I SORTIDES EXTRAESCOLARS

Els alumnes d’Ed. Infantil el mes d’octubre han participat a dos tallers ben interessants i entretenguts ,“ bunyols “ i “ elaboram un rosari”. Volem agrair la col.laboració desinteressada de les persones que han fet possible aquests tallers.

Per altra banda, els alumnes d’Ed. Primària, varen celebrar las festa de “Tots Sants” amb un berenar al pati de l’escola,els doblers que es varen recaptar seran pel finançament de les colònies. Moltes gràcies a tots els pares que vareu posar el vostre granet d’arena.

Els alumnes d’ESO dia 16 de novembre visitaren el Centre d’interpretació de l’Esport. Allà foren rebuts pel millor ciclista mallorquí de tots els temps, Joan Llaneres qui els explicà un bon grapat d’històries sobre el seu esport, els jocs olímpics, el museu de l’esport…

A més visitaren el Museu d’Art Modern Es Baluard on observaren les característiques d’una de les infraestructures militars renaixentistes més ben conservades d’Europa. També pogueren gaudir d’una de les col·leccions d’art modern i contemporani més completes de les Balears.

ELECCIONS AL CONSELL ESCOLAR:

Com sabeu aquest mes de novembre hem tingut les eleccions per a la renovació de la segona meitat a representants al Consell Escolar amb els següents resultats:

Nou representant de pares/mares: Mª Carmen Osés Ramos. Nou representant d’alumnes: Jorge Vidal Gordo.

Nous representants del professorat: Cristina Barceló Cánovas i Miquel Domingo Luis.

Versió PDF

,

Carta a les famílies. Juny 2018.

Caminar en l’amor i en la bellesa obrirà el teu cor al món i a totes les relacions

A tots ens ha passat al llarg de la vida que hi ha ocasions que admiram sense saber per què un quadre, una posta de sol, una melodia o unes paraules que ens evoquen certs sentiments que en el dia a dia no sempre estan presents.

Aquesta capacitat d’admiració està relacionada amb la bellesa. Moltes vegades relacionam la bellesa amb la bondat i amb l’expressió d’amor; la bellesa la podríem definir com una expressió visible del bé.

Siguem adults o infants, quan se’ns presenta un esdeveniment bell, es desperta en nosaltres la capacitat de la sorpresa i aquesta sorpresa, ens porta a valorar la pròpia existència i la realitat. Entram en una experiència transcendent que ens porta a connectar amb el més íntim del nostre ésser i amb la realitat.

Imaginem per un moment un lloc; imaginem que estam a la muntanya, allunyats de la civilització i de la contaminació lumínica i acústica; imaginem que es fa de nit i és una nit clara. A poc a poc, la foscor ens envolta i, mirant al cel, podem veure milers d’estels que ens il·luminen amb la seva lluentor. Aquest contrast de foscor, de silenci, i la lluentor dels estels ens poden fer entrar en una experiència d’admiració davant l’univers; un moment de sorpresa, un moment existencial o de transcendència. Aquest moment hem connectat amb el més íntim nostre i amb la bellesa de la realitat. Podem aturar un moment, pensar un quadre, una imatge, una melodia, unes paraules en les quals ens hem sorprès i embadalit.

Hem pogut degustar i assaborir la bellesa gràcies a la nostra capacitat d’admirar.

Els infants tenen una gran capacitat per admirar i de sorprendre’s, i també d’expressar amor. Ells són capaços de recrear-se amb la bellesa; són capaços de poder crear, imaginar i gaudir molt més que una persona adulta, perquè estan descobrint el món que els envolta.

Els infants són creadors de bellesa a través de les seves composicions artístiques. Com a pares, mares i educadors, mai hauríem de limitar la capacitat de sorpresa dels nostres petits.

Tenim la responsabilitat, com a comunitat educativa, de potenciar la dimensió artística dels nens i donar-los la possibilitat de desenvolupar els seus talents per crear bellesa. Hem de donar-nos la possibilitat de tornar a sorprendre’ns com ho fan ells. De la sorpresa podrà sorgir l’entusiasme, i aquest entusiasme mou les persones a poder assumir i vèncer les dificultats.

Com diu Joan Pau II a Carta als artistes

“La bellesa és una invitació a endinsar-se en el Misteri, a la recerca de la transcendència i a la trobada amb Déu a través de la creació”

Rocío Pérez

Equip docent Col·legi Ramon Llull.

Versió PDF